Proyecto Final Etapa 1 (INTRODUCCION)

USUARIO

• Estudiante que usa principalmente una mochila para llevar sus implementos a su lugar de clases.

SITUACIÓN

• Ubicación de la mochila

PROBLEMATICA

• La gran mayoría de los estudiantes llevamos una mochila a la Universidad, al no existir lugar para colocar ésta, se ubica en cualquier espacio, provocando una serie de problemáticas.
  

• De estas problemáticas surgieron las siguientes NECESIDADES.

NECESIDADES

• Que se encuentra a mano para introducir y retirar objetos de ésta.
• Levantarla del suelo para evitar que se ensucie con éste.
• Despejar el tránsito al interior de una sala de clases.
• Permitir el apilamiento de las sillas.
• Otorgar mayor comodidad y espacio para las piernas del Usuario.

OPORTUNIDAD

• Diseñar una nueva forma de guardado de la mochila en una silla de una sala de clases. Otorgándole proximidad a ésta, levantarla del suelo, ubicarla en un espacio que no entorpezca el tránsito y sin quitarle la propiedad a la silla de apilarse.

Referentes de mochilas auto - sustentables

Parte importante del proceso de diseño es buscar referentes, para ver si lo que estudias ya existe, como para obtener información de mecanismos y/o procesos aplicados en otros productos que te sirvan para desarrollar tu problemática.

Por consiguiente, navegando en la WEB me encontré con lo siguiente:


Backpack Seat Bag

"Marco Pulga's backpack diseñada por Lexon is the ultimate in convenience, style and the obvious place to rest."



Baby Backpack

"Reduced "pinch points" in the kick stand that might pinch your child's fingers."



Baby Convertible Backpack

"The one-of-a-kind Kelty Convertible Carrier is both a baby backpack and a walking stroller in one."



Adidas Velocity Stand Bag

"Complete with an integrated kickstand and a double carry strap."

Taller III

ingeniería en diseño de productos
diseño al cubo
1° sem, 2008

Espacio y acceso de la mochila en la vida universitaria

Del paseo por el DSCS y sus problemáticas, me quede con las mochilas y su necesidad pertinente de un espacio. Obteniendo las siguientes observaciones, en diversos lugares de la Universidad:

•

Darle un lugar seguro tanto para mí, como para el entorno.

tenerla cerca por seguridad como levantarla del suelo para despejar el transito, sobre todo en caso de emergencia.




Proximidad para guardar y obtener cosas de la mochila.

traemos todo lo necesario para desenvolvernos en la U, debe estar próxima y a fácil acceso.




Visible, pero no estorbo.

comúnmente hay que estar cambiándola de lugar porque ocupa un espacio destinado para otra cosa o persona, espacio que es factible de ocuparse en cualquier momento, obligándonos a mover la mochila a otro lugar momentáneo que no este en uso. Todo esto, aun más me confirma que no tiene un espacio designado.





Auto-sustentabilidad (stand itself), para facilitar su uso sin un lugar donde apoyarla.

la única forma cómoda y fácil de obtener o guardar objetos en la mochila o sustentandola en alguna superficie, complicándonos a veces este proceso el no estar cercano a alguna, o decidiendo apoyarla simplemente donde sea.

Taller III
ingeniería en diseño de productos
diseño al cubo
1° sem, 2008

Un paseo por el DCSC

Esta es una invitación a enfrentarse a problemas reales en situaciones reales y cotidianas de cualquier estudiante sansanx. Sin dejar de considerar; lo bueno que es tener casi siempre un PC de calidad a tu disposición, en un horario amplio dentro de la UTFSM. Hay cosas que arreglar para hacerlo mejor aún.

Permiso compare… permiso, permiso



Si te tocó el PC del último, debes aplicar “permiso compare”. En su mayoría todos con audífonos, desparramados en las sillas, concentrados en la pantalla, estresados, apurados, etc… listos y dispuestos a que pases a pegarles con tu mochila en la cabeza.


¿Dónde dejar la mochila?



Arriba del escritorio reduciendo mas aún el espacio donde estar. Colgando de la silla para que haga mas difícil la entrada al PC. En el suelo para lograr que se tropiece un compañerx , o para hacerte famoso en caso de terremoto .


¿Y el puerto para el pendrive?: ESCONDIDO



La mayoría de los PC no tiene un acceso cómodo para el pendrive, a pesar de que todxs los usamos para meter y extraer información. Luego de todos tus intentos por insertar tu pendrive, debes volver a molestar a todxs los de tu fila para salir, molestar a todxs los de la fila de en frente, llegar a la parte trasera tu PC, insertar tu prendrive, y volver a molestar a todxs devuelta.
La gracias es que al momento de irte o se te olvida el pendrive o molestas a todos de otra vez.


¿Dónde dejo mis cuadernos y libros?



Es común venir a hacer una tarea, estudiar, buscar información la cual debes escribir, pasar algún escrito a Word, entre otras. Pero no hay espacio! Y esos que los libros que usamos para las ciencias básicas son pequeñitos…


Privacidad... mmm no lo creó



Un correo puede ser de carácter privado, así como una foto o algún tipo de información reserva, sobre todo gráfica la cuál es fácil de ver desde un PC a otro.


Ruido – mal olor – calor



Son problemáticas de casi toda sala, sobre todo con respecto al calor en un 4to piso lleno de computadores. Pero en las salas destinadas a clases, como en mi caso "modelación de productos", esta mezcla impide la realización de una buena clase, sobre todo por el ruido.


Zona de colapso en el asignador de PC


Es colapso al estar; la llegada o final de la escalera, la entrada al ascensor, el asignador de PC y la entrada a los computadores. A cualquier cambio de hora, sobre todo los martes y jueves al inicio del bloque libre… bienvenido a la ZONA DE COLAPSO



Consejos prácticos mientras cambian el lugar del asignador de PC.
1. No seas flojo, sube y baja por las escaleras.
2. Deja a la gente bajar del ascensor antes de subir.
3. No te detengas a conversar en la zona de colapso, recuerda que es un lugar de transito.
4. Haz la fila hacia un lado que no obstruya.
5. Sonríe que te están filmando.




Taller III
ingeniería en diseño de productos
diseño al cubo
1° sem, 2008

Diseño al Cubo

Este es el proyecto 1 de 2, de este Taller de Productos III. Consiste en crear desde lo cotidiano, desarrollándolos bajo la escasez de tiempo y recursos, teniendo como clave: Agilidad de pensamiento, sentido lúdico y visión de oportunidad.

Como:

1. Levantando necesidades.
2. Definiendo una oportunidad.
3. Evaluando su pertinencia.
4. Diseñando conceptualmente.